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¿Qué hacer en nuestra organización después de un sismo?
Guía en la que se proporciona directrices básicas para que las empresas retomen actividades laborales, después de un sismo.
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¿Qué requerimos entender y organizar para desarrollar programas de tutoría y garantizar su práctica en las IES mexicanas?
Artículo en el cual el autor propone que el alumno ponga en juego los conocimientos adquiridos y su experiencia acumulada, a fin de tener muy claro cuál es el espacio de la institución en el que ha de colaborar, mediante la confección de una propuesta de acción tutorial y como interactuar con el entorno.
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¿Quién se come a quién?
Juego educativo que tiene la finalidad de que el usuario pueda formar cadenas alimenticias con seres vivos de ecosistemas marinos. Además se podrá conocer la gran biodiversidad que se encuentra en México, ya que tiene una posición geográfica privilegiada.
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¿Quiero mejorar mi clase de Física? Sócrates y el arte de Pensar
Documento que aborda sobre el arte de pensar así como el mejoramiento de la enseñanza. El pensar en un arte, las formas de enseñar en las clases de teoría y laboratorio, las sesiones de trabajo, algunas recomendaciones, las referencias y los apéndices de por qué estudiamos ciencias, los fines de la enseñanza, la dinámica de grupos, y los mapas conceptuales.
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¿Sirve para algo el arte?
¿Sirve para algo el arte? ¿Por qué la humanidad produce arte? es el cuarto título de la serie Formación artística, en el que se hace una reflexión sobre esa expresión eminentemente humana denominada arte: un conjunto de testimonios producidos por creadores que exploran su mundo interior y exterior, a fin de transmitir a sus congéneres una forma modélica de comprender el mundo.
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