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El proceso de enseñanza-aprendizaje
En este artículo se aborda el proceso de enseñanza aprendizaje; a través de temas como: la construcción de propuestas, la formación por competencias, el diseño de propuestas de enseñanza aprendizaje, una aproximación las dimensiones del aprendizaje, la relación entre contenidos y actividades de aprendizaje, los medios audiovisuales en el aprendizaje, entre otros.
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El proceso de investigación
En este capítulo del libro Metodología de Investigación en Ciencias sociales, se plantea el proceso que implica una investigación. Se aborda el planteamiento del problema; establecimiento de hipótesis; definición de variables; determinación del diseño de investigación; y la determinación de la muestra que se estudiará.
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El profesional en bibliotecología y documentación: habilidades y competencias
Este artículo intenta describir los conocimientos y habilidades que debe aportar la profesión desde la perspectiva de la competencia, para hacer frente al reto que supone la sociedad de la información, teniendo en cuenta que no basta con definir las nuevas funciones del bibliotecario como meros conocimientos técnicos o administrativos.
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El reporte de investigación
En este capítulo del libro Metodología de Investigación en Ciencias sociales, se presentan tres formatos generales para reportar investigaciones realizadas, ya sea para publicación en alguna revista científica de la especialidad correspondiente a la del investigador, para alguna institución que haya solicitado la realización del trabajo, o para alcanzar la culminación de un proceso formal de enseñanza en alguna institución educativa.
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El reto de escribir: ¿Cómo redactar un artículo de opinión?
Texto donde se destaca la importancia de la redacción en el área de la abogacía. La autora enfatiza la necesidad de dar a los alumnos de la carrera las herramientas necesarias para una buena redacción, comenta que una buena forma de iniciar el arte de la escritura es elaborando pequeños artículos de opinión, los cuales, gracias a su brevedad, permiten llevar a cabo el desarrollo de habilidades y capacidades de redacción.
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